ย้อนกลับไปเมื่อ 3 ปี ก่อนหน้าที่จุดเริ่มต้นโครงการที่มี… Continue reading “เพื่อสร้างองค์ความรู้ที่แตกต่างให้เลือกใช้ตามบริบทของตนเอง” โครงการพัฒนาทักษะครูและนักจัดการเรียนรู้สำหรับห้องเรียนในศตวรรษที่ 21
ย้อนกลับไปเมื่อ 3 ปี ก่อนหน้าที่จุดเริ่มต้นโครงการที่มี… Continue reading “เพื่อสร้างองค์ความรู้ที่แตกต่างให้เลือกใช้ตามบริบทของตนเอง” โครงการพัฒนาทักษะครูและนักจัดการเรียนรู้สำหรับห้องเรียนในศตวรรษที่ 21
การจัดการเรียนรู้ที่ดี เพื่อพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21… Continue reading เวทีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้“โรงเรียนพัฒนาตนเอง : การจัดการเรียนรู้ที่ดี เพื่อพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21″
เรียนรู้ที่จะรักษาข้อมูลทางดิจิทัล
เพื่อป้องกันภัยบนโลกออนไลน์
Billesley Primary School โรงเรียนสุดท้ายของการเดินทางเพ… Continue reading Billesley Primary School (โรงเรียนประถมบิลเลสลี) เน้นวัฒนธรรมการทำงานเน้นคุณภาพแบบองค์รวม
มาตรการสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการของโรงเรียน … Continue reading เวทีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้“โรงเรียนพัฒนาตนเอง : มาตรการสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการของโรงเรียน“เรื่องเล่าจากผืนป่า … สู่เมือง”
วันที่ 1-2 กรกฎาคม 2566
ณ ห้องประชุม Magnolia โรงแรมทีเค. พาเลซ โฮเทล แอนด์ คอนเวนชั่น แจ้งวัฒนะ กรุงเทพฯ
จิตวิทยาเชิงบวก คือศาสตร์ที่มองมนุษย์เชิงบวกแบบรายบุคคล… Continue reading ถอดประเด็นกิจกรรมโครงการนักจัดการการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21 สู่การขยายผลพื้นที่ต้นแบบการจัดการห้องเรียนเพื่อเสริมสร้างจุดแข็งของผู้เรียน Strengths-based Classroom
โครงการทุนครูรัก(ษ์)ถิ่น หนึ่งในโครงการของสำนักพัฒนาคุณ… Continue reading มนุษย์หัวใจครู ณิชกมล แสงราช นักศึกษาโครงการทุนครูรัก(ษ์)ถิ่น
Cambois Primary School (โรงเรียนประถมแคมบัวส์) โรงเรียน… Continue reading Cambois Primary School (โรงเรียนประถมแคมบัวส์)โรงเรียนขนาดเล็กที่จัดการเรียนอย่างเต็มประสิทธิภาพ
ทำไมการเรียนรู้ด้วยบอร์ดเกมจึงสำคัญ บอร์ดเกมสามารถพัฒนา… Continue reading นวัตกรรมบอร์ดเกม เพื่อการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
