🎉 ขอต้อนรับผู้อ่านเข้าสู่ปีที่ 2 🎊 🔰 “Bottom-up E… Continue reading วารสารความเคลื่อนไหวการดำเนินงานโครงการ | TSQM Bottom-up Education: ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง VOL.6
44,608
- กิจกรรมล่าสุด
🎉 ขอต้อนรับผู้อ่านเข้าสู่ปีที่ 2 🎊 🔰 “Bottom-up E… Continue reading วารสารความเคลื่อนไหวการดำเนินงานโครงการ | TSQM Bottom-up Education: ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง VOL.6
44,608
ชวนอ่าน “Bottom-up Education: ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตน… Continue reading วารสารความเคลื่อนไหวการดำเนินงานโครงการ | TSQM Bottom-up Education: ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง ฉบับที่ 1 (ปฐมฤกษ์)
10,808
ดร.เบญจลักษณ์ น้ำฟ้า ผู้ทรงคุณวุฒิที่มุ่งมั่นเพื่อ… Continue reading ดร.เบญจลักษณ์ น้ำฟ้า | ผู้ทรงคุณวุฒิที่มุ่งมั่นเพื่อการพัฒนาวิชาชีพศึกษานิเทศก์
13,687
วันนี้ I AM KRU. ได้มาสังเกตการณ์การอบรม “การนิเทศการจั… Continue reading 10 แนวทางพัฒนาศักยภาพบุคลากรด้วย Gardner’s Multiple Intelligences Theory
12,042
Active Learning “ห้องเรียนเปลี่ยนได้” ตัวอย่างการจัดการ… Continue reading E BOOK Active Learning “ห้องเรียนเปลี่ยนได้”
21,541
โครงการวิจัยและพัฒนาแนวทางการประเมินผลการเรียนรู้ของนัก… Continue reading โครงการวิจัยและพัฒนาแนวทางการประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียน – ในโครงการพัฒนาครูและโรงเรียนเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
11,891
การบรรยายในครั้งนี้เป็นการมองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาของ… Continue reading พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาภูเก็ตกับทิศทางการศึกษาโลก
เนื่องในโอกาสที่เว็บไซต์และเพจ I AM KRU มีอายุครบ 1 ปีในเดือนพฤศจิกายนที่ผ่านมา I AM KRU. จึงขอ “ชวนคุย” ในหัวข้อ “เสียงจากครู” ถึง “ระบบการศึกษาไทย” เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับคุณครูและนักการศึกษา
4,774
การจัดการศึกษาในพื้นที่ห่างไกลและพื้นที่เกาะเป็นโจทย์ท้… Continue reading ภาวะผู้นำเชิงพื้นที่กับการสร้างความยั่งยืนทางการศึกษาในบริบทพื้นที่เกาะ กรณีศึกษาบทบาทของ นายอุดม กูลดี ผอ.รักษ์ถิ่น โรงเรียนอ่าวกะพ้อ จังหวัดพังงา
6,421
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ห่างไกลมิได้ขึ้นอยู่กับเ… Continue reading โรงเรียนปลายทางในฐานะพื้นที่สร้างครูของชุมชน: บทเรียนจากการพัฒนาครูในบริบทโรงเรียนในพื้นที่เกาะและระบบครูรัก(ษ์)ถิ่น
6,852
📝 ในวันที่โลกเปลี่ยนเร็วพอ ๆ กับการเลื่อนหน้าจอ เ… Continue reading วารสารความเคลื่อนไหวการดำเนินงานโครงการ | TSQM Bottom-up Education: ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง VOL.10
8,153
📝 ห้องเรียนไม่ใช่ปลายทาง แต่คือจุดเริ่มต้นของชีวิ… Continue reading วารสารความเคลื่อนไหวการดำเนินงานโครงการ | TSQM Bottom-up Education: ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง VOL.9
14,527
ในห้วงเวลาที่เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ก้าวเข้ามาอยู่หน้าชั… Continue reading AI หา ‘คำตอบ’ ได้เร็ว แต่การศึกษา ต้องการ ‘คำถามที่ดี’ และเหตุผลรองรับ
14,982
📗 “สะเต็มวิพากษ์” 📗ปัญหาใหญ่ของการจัดการเรียนรู้แบบโครง… Continue reading สะเต็มวิพากษ์
35,855
“ คุณธรรม จริยธรรม คือ หัวใจของการสร้างสังคมที่ดี” ในห้… Continue reading เปลี่ยนโรงเรียนให้เป็นพื้นที่ปลูกฝังคุณธรรม ด้วย 4+6 โมเดล
29,361
LOOSE PARTS PLAY การอบรมเชิงปฏิบัติการบูรณาการ “ก… Continue reading การเรียนรู้ตามแนวคิด Loose Parts Play
3,031
📝 ในวันที่โลกหมุนเร็วขึ้นกว่าที่เคยคาดคิด โรงเรีย… Continue reading วารสารความเคลื่อนไหวการดำเนินงานโครงการ | TSQM Bottom-up Education: ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง VOL.8
18,437
ในโลกการเรียนรู้ที่ทุกวันคือการเปลี่ยนแปลง ครูผู้สอนในย… Continue reading เปลี่ยนการสอนเป็นการโค้ช ที่ให้ครู-นักเรียนร่วมเรียนรู้ไปด้วยกัน – AFAST SMART School พลิกโฉมห้องเรียนอนาคต
30,529
