🎉 ขอต้อนรับผู้อ่านเข้าสู่ปีที่ 2 🎊 🔰 “Bottom-up E… Continue reading วารสารความเคลื่อนไหวการดำเนินงานโครงการ | TSQM Bottom-up Education: ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง VOL.6
45,000
🎉 ขอต้อนรับผู้อ่านเข้าสู่ปีที่ 2 🎊 🔰 “Bottom-up E… Continue reading วารสารความเคลื่อนไหวการดำเนินงานโครงการ | TSQM Bottom-up Education: ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง VOL.6
45,000
ชวนอ่าน “Bottom-up Education: ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตน… Continue reading วารสารความเคลื่อนไหวการดำเนินงานโครงการ | TSQM Bottom-up Education: ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง ฉบับที่ 1 (ปฐมฤกษ์)
11,155
ดร.เบญจลักษณ์ น้ำฟ้า ผู้ทรงคุณวุฒิที่มุ่งมั่นเพื่อ… Continue reading ดร.เบญจลักษณ์ น้ำฟ้า | ผู้ทรงคุณวุฒิที่มุ่งมั่นเพื่อการพัฒนาวิชาชีพศึกษานิเทศก์
14,318
วันนี้ I AM KRU. ได้มาสังเกตการณ์การอบรม “การนิเทศการจั… Continue reading 10 แนวทางพัฒนาศักยภาพบุคลากรด้วย Gardner’s Multiple Intelligences Theory
13,947
Active Learning “ห้องเรียนเปลี่ยนได้” ตัวอย่างการจัดการ… Continue reading E BOOK Active Learning “ห้องเรียนเปลี่ยนได้”
21,911
โครงการวิจัยและพัฒนาแนวทางการประเมินผลการเรียนรู้ของนัก… Continue reading โครงการวิจัยและพัฒนาแนวทางการประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียน – ในโครงการพัฒนาครูและโรงเรียนเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
12,219
การบรรยายในครั้งนี้เป็นการมองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาของ… Continue reading พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาภูเก็ตกับทิศทางการศึกษาโลก
เนื่องในโอกาสที่เว็บไซต์และเพจ I AM KRU มีอายุครบ 1 ปีในเดือนพฤศจิกายนที่ผ่านมา I AM KRU. จึงขอ “ชวนคุย” ในหัวข้อ “เสียงจากครู” ถึง “ระบบการศึกษาไทย” เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับคุณครูและนักการศึกษา
4,993
“โคชคุยคุ้ยคิด” นำเสนอหลักการสอนที่ลื่นไหลไปกับการสนทนา… Continue reading “โคชคุยคุ้ยคิด” เข้าใจการศึกษาไทยผ่าน บทสนทนาเชิงปัญญา
ในห้องเรียนแห่งการเติบโต เด็ก ๆ กำลังรอคอยให้ครูเ… Continue reading Teach you a lesson : จากซีรีส์ดัง ถึงศูนย์พิทักษ์สิทธิและเสรีภาพ กระทรวงศึกษาธิการ
จากประสบการณ์ต่างประเทศ ประเด็นสำคัญมากคือ หลังเหต… Continue reading “6R”กระบวนการปรับสภาพห้องเรียนหลังความรุนแรง กลับมาเป็นพื้นที่เรียนรู้
เคยสงสัยไหมว่า ทำไมนักเรียนปฐมวัยถึงชอบถามคุณครูด้วยคำถ… Continue reading ตั้งคำถามอย่างมีความหมาย กระตุ้นการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
ท่ามกลางโลกที่เต็มไปด้วยของเล่นสำเร็จรูปมากมายและหน้าจอ… Continue reading ของชิ้นเดิม เพิ่มเติมด้วยจินตนาการ ผ่านการเล่นแบบลูสพาร์ทส์ (Loose Parts Play)
ถ้าอยากเปลี่ยนการศึกษาให้ลึกจริง เราอาจต้องเริ่มจากการฟัง “เสียงของนักเรียน”
6,466
เมื่อเด็กไม่ได้แค่ “มาเรียน” แต่เริ่ม “รักที่จะเรียน” การศึกษาก็เริ่มงอกงามจากข้างใน
6,247
มนุษย์ทุกคนมีพลังซ่อนเร้น การศึกษาจึงต้องช่วยให้เด็ก “ค้นพบตัวเอง” ไม่ใช่แค่ “ทำตามคำตอบ”
462
เมื่อ AI ตอบได้ทุกคำถาม การศึกษาต้องสอนให้เด็ก “ตั้งคำถ… Continue reading วารสารความเคลื่อนไหวการดำเนินงานโครงการ TSQM Bottom-up Education: ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง VOL.11
605
วารสาร “ครูรัก(ษ์)ถิ่น ฉบับปฐมฤกษ์ 📖 จาก เด็กในชุมชน สู… Continue reading จากเด็กในชุมชน สู่ “ครู” ของบ้านเกิด เปลี่ยนโอกาสเป็นพลัง เปลี่ยนแปลงการศึกษาอย่างยั่งยืน
