นักเล่าเรื่อง 2 ท่าน เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวปฏิบัติที… Continue reading เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวปฏิบัติที่ดีด้านกระบวนการ PLC ที่มีคุณภาพ
นักเล่าเรื่อง 2 ท่าน เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวปฏิบัติที… Continue reading เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวปฏิบัติที่ดีด้านกระบวนการ PLC ที่มีคุณภาพ
หนังสือ “ผลการดําเนินงานโครงการวิจัยและประเมินผลโครงการ… Continue reading ผลการดำเนินงานโครงการวิจัยและประเมินผลโครงการโรงเรียนพัฒนาตนเอง The Self-Development School Project under the Teacher and School Quality Program: TSQP
เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวปฏิบัติที่ดีด้านภาษาไทยผ่านวรร… Continue reading เรียนภาษาไทยอย่างเข้าใจ ผ่านไทยวรรณกรรม
แลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวปฏิบัติที่ดีด้านระบบการดูแลช่วยเหล… Continue reading ห้องแนวปฏิบัติที่ดีด้านระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
เมื่อ “ทุกคนรวมพลังเพื่อเปลี่ยนแปลงผู้เรียน” นักเ… Continue reading แนวปฏิบัติที่ดีด้านการกำหนดเป้าหมายการพัฒนาโรงเรียนโดยใช้ Developmental Education: DE
สรุปผลการดําเนินงานตาม 6 มาตรการโรงเรียนพัฒนาตนเอง โครงการโรงเรียนพัฒนาตนเอง รุ่นที่ 1 และรุ่นที่ 2 ต่อเนื่องในปี พ.ศ. 2564 หนึ่งในโครงการสำคัญที่กองทุนเพื่่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) มีความพยายามที่จะลดความเหลื่อมล้ําทางการศึกษาของนักเรียนผ่านการสนับสนุนงบประมาณให้แก่สถาบันรับทุนการพัฒนาโรงเรียนจํานวน 11 สถาบัน
183
ที่ดำเนินการพัฒนาโรงเรียนภายใต้แนวคิด Whole School Approach ซึ่งมีการดำเนินงานมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2562
173
จากเวทีมหกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้โรงเรียนพัฒนาตนเองระดับพื้นที่ ครั้งที่ 1
โดยศาสตราจารย์เกียรติคุณ ดร.นายแพทย์ประสิทธิ์ วัฒนาภา
นายกสภามหาวิทยาลัยนเรศวร
หากระบบสังคมบดบัง
ไม่ให้มองเห็นคุณค่าในตัวของเรา
