หนังสือ โครงงานฐานวิจัย (Research-Based Learning : RBL) : กระบวนการเรียนรู้ใหม่ของการศึกษาไทย เขียนโดย รศ.ดร.สุธีระ ประเสริฐสรรพ์
“ในเมื่อไม่ใช่นักการศึกษาแล้วทำไมจึงเขียนหนังสือเล่มนี้” เป็นประโยคที่ รศ.ดร.สุธีระ ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้หยิบยกคำถามที่หลายคนตั้งถึงที่มาที่ไปของแรงขับเคลื่อนที่ทำให้เกิดเป็น หนังสือ โครงงานฐานวิจัย: กระบวนการเรียนรู้ใหม่ของการศึกษาไทยความหนา 99 หน้า เล่มนี้
“ความเพลิดเพลินในการเรียนมันพาไป” นี่คือคำตอบของ รศ.ดร.สุธีระ ที่เริ่มต้นจากเขียนคู่มือการเขียนข้อเสนอ (proposal) “โครงงานฐานวิจัย” ให้ครูที่สมัครโครงการเพาะพันธุ์ปัญญาใช้เป็นแนวทางในการเขียนข้อเสนอโครงการที่มีกลิ่นอายวิจัยที่พัฒนากลายเป็นหนังสือคุณภาพอีกหนึ่งเล่ม
ทำไมกระบวนการทำโครงงานฐานวิจัย (Research-Based Learning : RBL) จึงสำคัญต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนและครูผู้สอน
นั่นเพราะเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่สร้างระบบคิดและทักษะการเรียนรู้ใหม่พร้อมกับเป็นการปลูกฝังคุณธรรมของนักวิจัยที่จะติดตัวผู้เรียนทำให้เกิดการตั้งคำถามเพื่อค้นหาคำตอบที่มากกว่าการทำชิ้นงานให้เสร็จสิ้นแล้วก็จบ ๆ ไป แล้วไม่สามารถเรียนรู้กระบวนการที่จะนำไปประยุกต์ หรือต่อยอดทักษะอะไรได้ ถือเป็นการเรียนรู้ที่สูญเปล่า…
กระบวนการทำโครงงานฐานวิจัยต้องทำอย่างไร ?
หนังสือเล่มนี้มีคำตอบของทุกกระบวนการเรียนรู้ Research-Based Learning : RBL
ที่ทุกขั้นตอนนำไปใช้พัฒนาการเรียนการสอนได้
543
714 
