หลักสูตร: การจัดการเรียนรู้อิงสมรรรถนะผู้เรียน

โดย Future skill foundation

การจัดการเรียนรู้อิงสมรรถนะผู้เรียน บทบาทของครูผู้สร้างสมรรถนะ จำเป็นต้องเปลี่ยนบทบาท โดยบทบาทหน้าที่เปลี่ยนไปนั้นคือ Facilitator ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างการเป็น Coach และ การเป็น Mentor และยังต้องใช้เครื่องมือสำคัญคือ คำถามในการกระตุ้นคิดและการสร้างการเรียนรู้ของผู้เรียน

C-Confident ความมั่นใจ กระบวนการสร้างความมั่นใจให้กับผู้เรียนสามารถทำได้หลายวิธี เช่น จิตวิทยาเชิงบวก การหมุนเวียนการจัดกิจกรรมที่ใช้ความถนัดที่หลากหลาย การหมุนเวียนกิจกรรมที่เหมาะกับสไตล์การเรียนรู้ของผู้เรียนในแบบต่าง ๆ

L-Linkage เชื่อมโยง ต้องเกิดขึ้นจากการสนับสนุนผู้เรียนให้เชื่อมโยงโดยเน้นไปที่ สหวิทยาการ (Interdisciplinary) หรือการใช้ความรู้ที่หลากหลาย

I-Individual การจัดการศึกษาที่เน้นให้เข้าใจถึงความเป็นตัวตนของแต่ละบุคคล

P-Planning การวางแผน การช่วยให้ผู้เรียนวางแผนทำงาน โดยเน้นเรื่องของการให้นักเรียนวางแผนในการทำภารกิจต่าง ๆ

S-Self-regulation กำกับตัวเอง คือ ความสามารถที่จะบรรลุเป้าหมาย

T-Transformation ปรับเปลี่ยน การเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง เน้นไปที่การออกแบบเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง สามารถเริ่มต้นได้ง่าย

E-Exciting ต้องมีความท้าทายเกิดขึ้น ไม่ง่ายเกินไป

P-Participation ตอบสนอง ให้นักเรียนเกิดการมีส่วนร่วมมีการตอบสนองต่อการจัดการเรียนรู้ของครู

 2,851