วรลักษณ์ คงเด่นฟ้า: ว่าด้วย Q-info เครื่องมือป้องกันเด็กไทยหลุดจากระบบ

ชวนรู้จักเส้นทางการสร้างระบบฐานข้อมูลเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียนไทย

 1,158 

“การเรียนรู้แบบเชื่อมโยง” เรียน เล่น เน้นทักษะและความสุข

ทำความรู้จักกิจกรรม “เล่นในธรรมชาติ” สำหรับนักเรียนชั้นประถมต้น เปลี่ยนการเรียนให้เป็นการเล่น เพื่อความสนุกและเข้าใจ

 2,261 

“ตลาดควนมีด” แนวทางสร้างรายได้ชุมชน เสริมทักษะนักเรียนไทย

สำรวจวิธีการของโรงเรียนชุมชนบ้านควนมีด ทำอย่างไรให้นักเรียนสามารถสร้างรายได้ จากการสอนแบบ “โครงงานฐานวิจัย”

 1,031 

เรียนรู้ด้วยตนเองได้ทุกที่ แค่มี ‘กล่องดำ’

เครื่องมือการเรียนรู้จาก TSQP ที่ช่วยฝึกให้เด็กเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และช่วยเชื่อมสัมพันธ์ครอบครัวให้อบอุ่น

 1,331 

ห้องเรียน “ภูเก็ต” กับโมเดลการเรียนรู้จากของในท้องถิ่น

ขยะ ขนม และทะเล สร้างการเรียนรู้ที่ดีได้อย่างไร ทำไมถึงสอดแทรกได้ในทุกรายวิชา

 1,520 

สร้างความสุขและความสำเร็จในห้องเรียน ด้วย “AL & PBL” และ “จิตวิทยาเชิงบวก”

เครื่องมือพื้นฐานจาก TSQP และมหาวิทยาลัยนเรศวร เพื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับนักเรียนทุกคน ทุกช่วงวัย

 1,625 

มิติของพัฒนาการศึกษา ผ่านการพัฒนา “พื้นที่” โรงเรียนไทย

พื้นที่ท้องถิ่นสำคัญอย่างไร ทำไมการศึกษาไทยต้องให้ความสนใจสิ่งนี้

 1,768 

ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช กับการแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และการพัฒนาทั้งระบบ

เป้าหมาย 6 ข้อของโครงการ TSQP เพื่อพัฒนาการศึกษาอย่างยั่งยืน

 2,033 

ทำความรู้จัก “โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา” โรงเรียนเอกชนที่เด็กยากจนก็เรียนได้

ทำความรู้จัก “โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา” โรงเรียนเอกชนที่เด็กยากจนก็เรียนได้

 2,462 

ตั้งค่าความเป็นส่วนตัว

ยอมรับทั้งหมด
จัดการความเป็นส่วนตัว
  • เปิดใช้งานตลอด

บันทึกการตั้งค่า